伴随着人口出生持续下降，杭州市政府又在公办幼儿园快速推进开设托班计划，截止2023年底已有50%的幼儿园有托班，2024年-2025年还将计划增加10000个托位。“凡事预则立，不预则废”。一月上旬，刚刚结束秋季学期工作，幼教部全体教师又马不停蹄围绕以上重大挑战问题的应对，连续召开教师专题研讨会，分析问题，研判应对策略，部署落实应对关键措施。

1月2日，举行挑战与趋势深度分析会。会议中，教师们结合部门已有课程拓展现状、社区项目拓展情况、新课程研发方向、部门困境及优势等方面综合分析探讨设计了《项目评估表》。

1月5日，布置所有教师选择个人觉得有潜力的方向，广泛开展调查与信息的搜集，举行骨干教师专题探讨。会上集思广益，从换教学对象、换教学时间段、寻找新场地、拓展非培训项目、探索多类型课程等角度提出解决策略，在此基础上形成了12个可能的方向。

1月第一周在孙怡副主任的带领下，部门部分教师远赴萧山考察新教学合作点3个，基本确定合作意向，第二天展开当地兼职教师的培养计划。

1月10日，举行全体教师专题陈述：我最推荐的3个应对方向。在陈述与现场对话碰撞的基础上，举行了部门公投活动，投票确定了确定2024-2025年应对挑战战略有四条——第一，争取规模化推进社区教学合作点，结合合作点的推进精选优推《小学学科准备性素养系列课程》；第二，竭力挖掘暑期短期利用场地，批量推进《宝宝达人社》等暑期短课程、夏令营课程、户外课程等的研发与实施；任务分解到个人，责任压实；第三，成立专题课题组的方式，深入研究探索5-6人小班模式精品课程服务增值服务内容与形式；第四，寻找外部学术资源，长期探索《12-24个月》的新课程设计、6-24个月婴幼儿学具包研发+入户指导等项目。会议坚持民主讨论、民主决策、全体共同应对的原则，分层次、有步骤推进。

1月12日制定了暑期短课程专题选题、研发、撰写方案、方案交流会，并有序推进。

幼教部全体教师齐心协力，直面困难与挑战，主动出击积极应对，努力争取化解危机，为部门教师谋新路，为部门拓新格局。